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  • 导学

    导学

    去体验
  • 第一章 教育基础

    考纲分析 去体验

    第一节 教育与教育学基础 去体验

    第二节 基础教育课程改革的现状和发展趋势

    第三节 教育科学研究方法

    第四节 教师专业发展

  • 第二章 学生指导

    考纲分析

    第一节 心理学与个体心理发展 去体验

    第二节 小学生认知发展与教育

    第三节 小学生情绪情感与意志发展

    第四节 小学生个性社会性发展与教育

    第五节 学习概述

    第六节 小学生的学习特点与指导

    第七节 小学生思想品德发展与教育

    第八节 小学德育

    第九节 小学生心理辅导

  • 第三章 班级管理

    考纲分析

    第一节 班级和班集体 去体验

    第二节 班主任工作

    第三节 班队活动与课外活动

  • 第四章 教学设计

    考纲分析

    第一节 教学设计

  • 第五章 教学实施

    考纲分析

    第一节 教学实施的概述

    第二节 课堂教学概述

  • 第六章 教学评价

    考纲分析

    第一节 教学评价

一、课程目标

本课程共计30个学时,通过对本课程的学习,使学生能够掌握《教育知识与能力》的高频考点,使学生能够有针对性的备考,提升考试的通过率。

1.教育的基础知识和基本能力。
2.学生指导的知识和能力。
3.管理班级的知识和能力。
4.学科知识和运用能力。
5.教学设计的知识和能力。
6.教学实施的知识和能力。
7.教学评价的知识和能力。


二、知识模块

教育基础

20%

单项选择题

学生指导
班级管理

30%

单项选择题

材料分析题

学科知识
教学设计
教学实施
教学评价

50%

单项选择题
材料分析题
教学设计题

100%

27%
73%




导学

第一章 教育基础

第二章 学生指导

第三章 班级管理

第四章 教学设计

第五章 教学实施

第六章 教学评价

课程团队

  • 周烨
    人民网特聘网红教师

    教育心理学博士 编有《教育教学知识与能力》等标准教材(人大出版社) 中国著名教师资格证辅导专家 人民网特聘网红教师

    周烨

    人民网特聘网红教师